7. 생각의 버그

7.1 왜 두 번째 프로그래밍 언어가 첫 번째보다 쉬울까?#

무언가를 배울 때, 이미 배운 지식은 다른 영역에서도 유용합니다. 이를 전이(transfer) 이라고 부릅니다.
LTM에 저장된 프로그래밍 지식은 새로운 프로그래밍 개념을 배우는 데 두 가지 방식으로 도움이 됩니다.
1. LTM에 저장된 정보를 사용해서 새로운 내용을 쉽게 배우는 이 과정을 학습 도중 전이(transfer during learning) 이라고 부릅니다.
2. 학습 전이(transfer of learning)이며, 이는 완전히 낯선 상황에 이미 알고 있는 내용을 적용할 때 일어납니다.

코드가 작동한다고 확신함에도 불구하고 여전히 오류가 발생한다면 코드에 대한 오개념(misconception, 오해)가 문제일 가능성이 있습니다.
어떤 신념이 오개념이 되려면, 다음과 같이야 합니다.
- 사실과 다르다
- 서로 다른 상황에서 일관되게 유지된다.
- 확신에 사로잡혀 있다.
프로그래밍에서 오개념은 흔하게 목격할 수 있습니다.

오개념은 강한 확신 속에 있는 잘못된 사고방식입니다.
이미 알고 있는 프로그래밍 언어 때문에 생긴 오개념을 현재 학습 중인 새로운 언어에 맞는 정신 모델로 대체하는 과정을 개념 변화(conceptual change) 라고 합니다.
새로운 프로그래밍 언어를 배울 때는 이전 프로그래밍 언어에 대한 기존의 지식을 떨쳐내기 위해 많은 에너지를 소비해야 합니다.

잘못된 사고방식의 오래된 기억은 여전히 남아있습니다.
두뇌가 어떤 저장된 개념을 사용할지 결정하는 기제는 정확히 알려져 있지 않지만 억제(inhibition) 가 일정 역할을 한다는 것은 알려져 있습니다.

대표적인 유명한 오개념은 다음과 같습니다.
- 오개념 15: 원시 데이터 타입 변수에 대한 할당은 수식 또는 아직 연산 실행이 되지 않는 표현식을 저장합니다.
- 오개념 33: 조건이 거짓(false)으로 변경되는 즉시 while 루프가 종료됩니다.
- 오개념 46: 매개변수 전달에는 호출과 정의에 서로 다른 변수 이름이 필요합니다.

오개념을 막을 좋은 방법은 다음과 같습니다.
- 첫째, 자신이 옳다고 확신하더라도 여전히 틀릴 수도 있다는 것을 아는 것이 주용합니다.
- 둘째, 흔하게 발생하는 오개념에 대해 의도적으로 연구해봄으로써 그런 오개념에 빠지는 것을 방지할 수 있습니다.
- 셋째, 같은 프로그래밍 언어를 같은 순서로 학습한 다른 프로그래머들에게 조언을 구하는 것입니다.

LTM에 이미 저장된 지식은 새로운 상황으로 전이될 수 있습니다. 때로는 기존의 지식이 학습 속도를 높이거나 새로운 작업을 더 잘 수행하는 데 도움이 됩니다. 이를 긍정적 전이라고 합니다.
한 도메인에서 다른 도메인으로의 지식 전이는 부정적일 수도 있습니다. 부정적 전이가 일어나면 기존 지식은 새로운 것을 배우거나 새로운 작업을 수행하는 데 방해가 됩니다.
LTM에서 관련 정보를 적극적으로 검색하면 긍정적인 전이가 일어나 새로운 것을 보다 효과적으로 배울 수 있습니다.
우리는 오개념을 가질 수 있습니다. 자신이 옳다고 확신하지만 실제로는 틀릴 때 오개념을 갖게 됩니다.
오개념은 단순히 자신이 틀렸다는 것을 깨닫거나 듣는 것만으로는 해결되지 않습니다. 오개념을 바로잡기 위해서는 오래되고 잘못된 모델을 대체할 새로운 정신 모델이 필요합니다.
올바른 모델을 배웠더라도 오개념을 다시 사용할 위험이 있습니다.
오개념을 방지하는 데 도움이 되기 위해 코드베이스 내의 테스트 및 문서화를 사용합니다.